Home

Burn-out in het onderwijs

Burn-out in het onderwijs is een groot probleem. Uit cijfers van het CBS (2015) blijkt dat 21,3% van de onderwijsgevenden overspannen thuis zit of dreigt uit te vallen. Een burn-out bouwt zich langzaam op. Enerzijds zijn er externe omstandigheden, maar uit onderzoek blijkt dat persoonskenmerken een even grote rol spelen.

Vallen er leraren onder jouw verantwoordelijkheid die het risico lopen een burn-out te krijgen?

Uitval van onderwijspersoneel brengt veel zorg, kosten en gedoe met zich mee.

Wat kun je doen om een burn-out te voorkomen?
De beoordelings- en functioneringsgesprekken zijn momenten waarop je alert bent op eventuele signalen.
Wij hebben een instrument ontwikkeld om de eerste signalen van een dreigende burn-out te herkennen, zodat je die kunt voorkomen. Een korte checklist waarmee je snel inzicht krijgt. In één oogopslag heb je de signalen en risicofactoren op een rij die sterk spelen in het onderwijs.
Minimaal 9 keer “JA” invullen kan betekenen dat een burn-out op de loer ligt. Controleer vervolgens in een persoonlijk gesprek hoe groot het risico werkelijk is, zodat je tijdig die stappen kunt ondernemen die noodzakelijk zijn om te zorgen dat jouw leerkracht straks niet overspannen thuis zit.

Met deze vragenlijst:

  • herken je de patronen en signalen van docenten of leerkrachten waar je je zorgen over maakt;
  • kun je in één oogopslag zien hoe groot de kans op een burn-out is;
  • ontdek je welke factoren invloed hebben op jouw medewerkers;
  • kun je maatregelen treffen voor de toekomst.

Onze vragenlijst onderzoekt aspecten van het gedrag, de omstandigheden en ook de persoonskenmerken. Dit is de eerste vragenlijst die allround is en toch kort en overzichtelijk. Niet meer dan één A4 met vragen waarop  je ‘ja’ of ‘nee’ antwoordt. Dat scheelt je tijd en zorgen. Je weet meteen waar je aan toe bent.

Vul meteen je naam in op het formulier rechts en download de gratis vragenlijst!

Zie je iemand in jouw team(s) in de ‘gevarenzone’, of twijfel je daaraan? Nodig ons, Judith Porcelijn en Els Broekhuijsen van “Sterk voor de klas” op school uit voor een gratis gesprek met de leraar, om daarna samen vast te stellen hoe groot de hulpvraag werkelijk is.

Dit is wat een deelnemer van het traject ‘Sterker terug voor de klas’ vertelt:

Na een vervelende periode op mijn vorige school, kwam ik via via bij Judith Porcelijn terecht. We gingen samen lunchen en het klikte meteen. Groot was mijn verbazing over het feit dat een deel van het traject op een creatieve manier door Els werd aangepakt. Daar had ik wel oren naar! En zo kwam het dat ik deel nam aan een traject om weer sterker voor de klas te kunnen staan.
Aanvankelijk had ik het idee dat het niet meer goed met me zou komen. Ik was mezelf behoorlijk kwijtgeraakt. Mijn zelfvertrouwen was onder het nulpunt gedaald. Maar wat blijkt nu, 4 maanden later? Ik ben weer mezelf, ik mag er weer zijn! Ik heb weer plezier in het werk! Mede dankzij Els en Judith die me hebben gesteund waar ze konden.
Ik ben enorm blij dat ik mezelf heb opengesteld voor het coaching traject! Ik sta nu letterlijk weer sterker voor de klas! 4 Maanden geleden had ik dit echt niet voor mogelijk gehouden.
Bedankt Els en Judith! Jullie werk is echt van essentieel belang!

Mocht je ook een boost nodig hebben, benader dan dit tweetal. Zij kunnen het verschil maken!

I.M., leerkracht groep 1/2, basisonderwijs

Nieuwsgierig naar onze trajecten?
Neem contact met ons op:

Je naam
*

Je e-mailadres
*

Je telefoonnummer
*

Onderwerp

Je bericht

Neem de karakters over (anti-spam)
captcha

*) verplichte velden

Reacties plaatsen is niet mogelijk.